Geloof in je eigen omgeving

Beste docent,

Leuk dat u binnenkort met de klas te gast bent bij de les Kerkarchitectuur; Geloof in je eigen omgeving van Voorburg. Aan de hand van allerlei opdrachten gaan we twee verschillende kerken met elkaar vergelijken. En dat alles in 90 minuten! Op deze pagina staat beschreven wat u kunt verwachten van de les en hoe u de kinderen kunt voorbereiden door middel van digitale lessen. We hopen van harte dat u tijd kunt vrijmaken voor deze voorbereidingslessen. De les Kerkarchitectuur zal voor de kinderen dan nog interessanter zijn. Verder vindt u hier een checklist met praktische informatie en tenslotte verwerkingsmateriaal.

Tot ziens bij de kerken!

Museum Swaensteyn, Het Erfgoedpodium, de educatiegroep en alle vrijwilligers

Voorbereidend lesmateriaal voor de docent

Voorbereiding in de klas

Lees kerkarchitectuur door de eeuwen heen om de lessen voor te bereiden.

Maak kennis met de begrippen met het ABC van de kerkarchitectuur.

Leer waar spreekwoorden en gezegden over kerken vandaan komen.

Grijstonen arceren en stilleven: Presenteer de video 'Schetsen met een HB potlood' of gebruik de instructie 'Schetsen met een HB potlood' aan de leerlingen
 

Opdrachten

Kerkarchitectuur, geloof in je eigen omgeving (90 min)
Handleiding voor docenten

Oude Kerk Voorburg
Welkom Kerkarchitectuur Voorburg (5 min)
Interactieve luisteropdracht bij de Oude Kerk (5-10 min)
Meetopdracht bij de Oude Kerk (15 min)
Prinses Marianne tekenopdracht (15 min)
Kijken en fotograferen in de Oude Kerk (15 min)

Franse Kerk
Interactieve luisteropdracht (10 min)
Taalopdracht bij de Franse Kerk (20 min)

Verwerkingslessen voor op school

Filosoferen bij de Franse Kerk
Bouwplaat Oude Kerk
Kleurplaten en werkbladen

Checklist

Praktische informatie. Om de les gezellig en vlot te laten verlopen graag aandacht voor het volgende:

Vooraf op school naar het toilet;

Bij regen is het handig om een aantal paraplu's mee te nemen zodat kinderen min of meer droog kunnen werken aan de opdrachten;

De klas op school al in drie groepen verdelen;

Minimaal drie begeleiders vanuit school zodat elke groep kinderen één volwassen begeleider heeft;

Van zowel leerkracht als begeleiders wordt een actieve houding verwacht;

De kinderen nemen smartphones en/of camera's mee voor de foto- opdrachten. Ons advies: 1 device per 3 kinderen;

Elk kind neemt een geslepen hb-tekenpotlood mee;

Fietsen kunnen bij Station Voorburg gestald worden: Stationsplein, 2275 AZ, Voorburg;

Benadruk de veiligheid bij de kinderen. We hebben te maken met het verkeer om ons heen;

De klas wordt op het afgesproken tijdstip centraal ontvangen bij de hoofdingang van de Oude Kerk, Herenstraat 77, 2271 CC Voorburg;

De kinderen krijgen daar klemborden uitgereikt waarin teken/schrijfpapier en werkbladen zitten om de opdrachten te kunnen maken;

De leerkracht krijgt een klembord met een evaluatieformulier uitgereikt;

De drie groepen gaan ieder met hun eigen begeleider aan de slag met de opdrachten;

De klas loopt gezamenlijk o.l.v. de educatiemedewerker naar de volgende kerk. De looptijd is een paar minuten;

De kinderen nemen na afloop van de les hun schrijfsels, tekeningen en werkbladen mee. Het is handig als de leerkracht een tas heeft om alles in te doen;

Aan het eind van de les levert de klas de lege klemborden in bij de educatiemedewerker. De leerkracht levert het ingevulde evaluatieformulier in;

Social media

Als jullie het leuk vinden om onderdeel te worden van de community die de les Kerkarchitectuur heeft gedaan, deel dan foto’s, schrijfsels en tekeningen van de les op social media. Vermeld de naam van jullie school, gebruik #kerkarchitectuurvoorburg en tag @museumswaensteyn

Colofon

• Lesopzet, verantwoording en opdrachtenboek: Annemieke Fierinck en Janneke van Wijk
• Tekst en Samenstelling: Annemieke Fierinck en Janneke van Wijk
• Advies: MediaMucho
• Fotografie: Annemieke Fierinck
• Kleurplaten en werkbladen: Annemieke Fierinck
• Vormgeving: De Mobiele Kunstbrigade

Met zeer veel dank aan: Marianne Mesker en de leden van het Erfgoedpodium, 2017 (update 2021).